Humor Matemático - Nerdin e Godofreda IV

Olá =]]]

- Embora invisível, a Matemática está presente em todos os lugares.
Em figuras geométricas, presentes em casas, prédios, monumentos, etc;
Em computadores, em seu método lógico de trabalhar;
Em linhas elétricas;
Em estudos estatísticos;


No entanto, a percepção dos alunos é bem precária. É difícil para os mesmos visualizar a Matemática em seu cotidiano.


A pergunta clássica... Matemática serve para quê?


Para eles tem sentido... Para eles é normal dizer isso.


É preciso mostrar incentivo em aplicações matemáticas, em diversas ciências e profissões ela está presente. E com certeza a maioria dos alunos a estudarão futuramente em suas graduações.


Nesse contexto, postarei a Tirinha de hoje.
Onde está a Matemática na Realidade?
A resposta é simples.
Apenas olhe ao seu redor... 

# 15 - Nerdin e Godofreda em: Ondê? Cadê? 

Nota 1: Estou sem muito tempo para postar... ''/

Nota 2: Minha namorada estuda Química, e não é muito fã de Matemática. Mas mesmo assim, eu a Amo muito! Nosso cálculo é sempre perfeito...

Té mais o///

Baralho da Multiplicação

Olá =]]]



- A "decoreba" da Tabuada....


Acredito ser muito inadequado passar para os alunos a necessidade de decorar a tabuada.
Isso é irrelevante.
O importante é compreender seu significado.

Muitas vezes as pessoas se esquecem que a Multiplicação trata-se apenas de uma forma simplicada da Adição.
Muitas vezes as pessoas nem ouviram falar disso.
Nesse sentido, apresento um jogo que seria muito bom para permitir que o professor desenvolva, ou treine, o conceito de Multiplicação.

Baralho da Multiplicação

Modo de Jogar:
- Grupos de 2 a 6 pessoas;
- Antes do início da atividade as cartas devem ser embaralhadas e postas na mesa;
- Algum jogador deverá entregar 3 cartas para cada participante;
- O primeiro a direita da pessoa que é responsável por iniciar o jogo lança a primeira carta, após o segundo, terceiro, até o último jogador.
- Pega todas as cartas o jogador que tiver jogado a operação cujo resultado da equação for mais alto. Exemplo de jogo com 3 participantes: Jogador 1 joga 3 x 5 = 5, Jogador 2 joga 6 x 7 = 42 e o Jogador 3 lança 2 x 2 = 4, ganha a rodada o jogador 2 e leva todas as cartas si, devendo deixá-las de lado para contagem no final da partida.
- Após a rodada faz-se nova compra de cartas, 3 por participante, sendo que as rodadas continuam até o limite das cartas.
- Acaba o jogo quando as cartas acabarem, sendo que na última rodada deve-se observar a quantidade igual de cartas para cada participante, podendo haver sobra de cartas na mesa, que devem ser descartadas.
- Ganha o jogo quem tiver mais cartas ao acabarem as cartas da mesa.

Segue um exemplo do jogo abaixo:

Baralho Matemático

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Nota 1:  Este jogo também pode ser reformulado, podendo ser trabalhado com outras operações, além da Multiplicação.

Nota 2: Essa atividade encontrei no site Atividades Educativas. Muito bom, vale a pena visitar.

Nota 3: Minha amiga Welida me paga paçoca! (viu?!)

Nota 4: Bom final de semana!

Té mais o///

Humor Matemático - Profo III

Olá =]]]

- Avaliação...
Um tema bastante polêmico, não somente em Matemática, mas em todas as disciplinas.
Podemos dizer que a avaliação é o instrumento, quando bem aplicado, mais eficaz na observação e verificação do aprendizado do aluno. É uma maneira de o professor avaliar como está o desenvolvimento matemático de cada aluno.

A avaliação, de um modo geral, tem dado pouca contribuição para com o desenvolvimendo da aprendizagem de professores e alunos.

Provas escritas se tornaram, muitas vezes, a ÚNICA FORMA de avaliar.
Em minha pouca experiência notei em avaliações que os alunos se cansam muito. É uma atividade terrivelmente complicada para os mesmos.

Uma prova com 5 questões, se torna uma Maratona. É extremamente cansativo. Acredito que em uma avaliação o aluno deve sentir-se estimulado a ir em busca da solução, que sejam críticos com o seu trabalho

Eu ainda não sei como, ou que seja, a melhor maneira de avaliar... Mas não quero que isso se torne um dia Tenso e Torturante.

# 14: Profo em: Provas...

Nota 1: Segundo Nagy-Silva e Buriasco (2006, p. 10), a avaliação “deve ter como meta o sucesso escolar do aluno e o desenvolvimento de todos os envolvidos”.

Nota 2: Qual seria a melhor forma da Avaliar?

Nota 3: Alguém tem o livo "Um curso de Cálculo - Vol. 1" com um preço com limite tendendo a um bom valor para me vender ? =]]

té mais o////

Matemática divertida e curiosa

Olá =]]] 

- Um livro de Malba Tahan que, como em muitas de suas obras, consegue articular situações lúdicas em uma leitura divertida e um perfeito passatempo, motivando e trazendo prazer em ler conceitos e curiosidades presentes na Matemática. Em síntese, isto é o livro "Matemática Divertida e Curiosa".


Certos conceitos matemáticos são abordados de modo elementar e intuitivo, não teriam mesmo cabimento, em um livro desta natureza, estudos mais aprofundados desenvolvidos sobre os quadrados mágicos, sobre os números amigos ou sobre a divisão áurea.


Um livro super rico, que interessa a todos, não a somente Matemáticos.

DOWNLOAD

Nota 1: Sem a Matemática, não poderia haver Astronomia; sem os recursos maravilhos da Astronomia, seria completamente impossível a navegação. E a navegação foi o fator máximo do progresso da humanidade. (Amoroso Costa)

Nota 2: Malba Tahan - pseudônimo de Júlio César de Melo e Souza, um professor brasileiro, que na época em que lecionava, era muito mais atualizado que muitos professores de hoje em dia. Ele serve como um perfeito exemplo: Ser diferente é essencial.


Té mais o///

Humor Matemático - Nerdin e Godofreda III

Olá =]]]

- A umas duas semanas eu estava conversando com minha namorada sobre tirinhas e sobre o Blog.
Então ela me disse:
- Piadas Matemáticas são estranhas.
- Mas porquê? - Eu disse.
- São muito Matemáticas...

Foi muito engraçado o jeito que ela me disse.

Algumas tirinhas que já postei, é preciso ter um conhecimento, não muito, sobre Matemática. Por isso considero importante dar uma opinião minha sobre as tirinhas do Blog.

O objetivo é sempre mostrar algo Matemático de um modo diferente, aqui no blog, com algumas tirinhas. Lembrando que elas não precisam ter graça, a ideia principal das tirinhas é mostrar alguma curiosidade Matemática, alguma dificuldade em sala de aula ou, nem sempre, alguma situação engraçada.

Seguindo a tirinha, em homenagem à minha namorada. kkk
E também ao meu amigo Blogueiro Francorebel. Ele também fica um pouco confuso. kkk

# 13 - Nerdin e Godofreda em: Piadas Matemáticas...

Nota 1: Minha mãe fez bolo de chocolate... aeeee !

Nota 2: Sorte que o blog salva os posts antes de publicar como rascunho... a ENERGIA CAIU AQUI ! ¬¬

Nota 3: Eu tenho uma amiga chamada Welida. (viu?!)

té mais o///

Humor Matemático - Em briga de Operações...

Olá =]]]

- Hoje postando apenas uma tirinha com uma piadinha bem simples.
Foi engraçado ao criar essa tira, eu estava sem ideias e surgiu esse resultado.

Uma conversa entre Operações, como se fosse um relacionamento, achei a ideia bastante interessante.

Essa foi a primeira que criei.

# 12 -  Em briga de Operações...

Nota 1: Amanhã estudar... todo sábado é o mesmo ânimo Preguiçante.

Nota 2: Quero um bonequinho do Cowboy Woody. ''/

Nota 2: Visitem também os Blog's Parceiros. =]

Nota 3: Ótimo final de semana.

Té mais o///

Humor Matemático - Deus e Matemática II

"Não há nenhum ramo da Matemática, por mais abstrato que seja, que não possa vir a ser aplicado, mais cedo ou mais tarde, aos fenômenos do mundo real."

Lobachevsky

Olá =]]]

- Continuando a postar sobre Deus e Matemática.


Acredito que postando sobre a Matemática presente na Natureza, em formas de tiras, contribuirão também, e muito, para minha aprendizagem.
Iniciarei por algo bem simples, e que todos sabem o significado e o reconhecem quando o presenciam. A SIMETRIA.


Para muitas pessoas, as concepções de simetria estão ligadas a pensamentos sobre Arte e Natureza, dificilmente em pensamentos sobre Matemática. Nossas ideias de beleza estão relacionadas as princípios simétricos e simetrias são encontradas por todos os lugares do mundo.


Para encontrar simetria é simples. Um perfeito exemplo encontrada na natureza é o caso da borboleta, de tigres, e em algumas flores e folhas.

Simetria pode ser definida como "proporções perfeitas e harmoniosas" ou "uma estrutura que permite que um objeto seja dividido em partes de igual formato e tamanho", dividido pelo que chamamos de eixo de simetria. Nesse sentido, Simetria é um conceito geométrico que busca semelhanças entre figuras. Por isso a Matemática está intrínseca nesse conceito, que são naturais do pensamento humano.

As simetrias fundamentais são:
TRANSLAÇÃO: que acontece quando "andamos" com uma figura e ela permanece com a mesma aparência. Um exemplo é a letra e nesse caso: eeeeeeeee. Ela está transladando e sempre permanecerá com as mesmas características.
ROTAÇÃO: um outro tipo de simetria que ocorre quando "rodamos" uma figura, por exemplo: os símbolos → ← são simétricos por uma rotação de 180 graus, uma meia volta.
REFLEXÃO: ocorre quando uma determinada figura é refletida. Por exemplos, os símbolos \ / são espelhados.


Seguindo a tira de hoje.

# 11 - Deus e Matemática em: Borboletas.

Nota 1: Fica a questão: E o rosto humano, é simétrico ?!

Nota 2: Esses dias sem internet relembrei vários conceitos sobre Cálculo, esse ainda é meu ramo matemático preferido.

Nota 3: Star Wars é um filme muito legal.

Té mais o////

Aritmética da Emília

Olá =]]]


- Hoje irei apresentar um livro bastante interessante e de um escritor brasileiro, bastante conhecido.

Aritmética da Emília é um livro infantil escrito por Monteiro Lobato e publicado em 1935.

Na história, Monteiro Lobato consegue transformar um conteúdo tão desagradável (para os alunos) como a Aritmética em uma linda brincadeira, onde o quadro-negro em que faziam contas era o couro do Quindim. (Não poderiam ficar de fora os personagens do Sítio do Picapau amarelo não é ?!)

No livro, as crianças aprendem sobre números decimais, frações, como transformar frações em números decimais, soma, subtração, multiplicação de números decimais, frações e números mistos e comuns. Aprendem também sobre o mínimo múltiplo comum, números romanos, quantidades, dinheiros antigos e de outros países, de onde vieram os números 1, 2, 3..., números complexos como raiz quadrada, entre outros.

É um livro indicado para crianças entre a 3ª e a 5ª série escolar.

Eu me deparei com este livro ainda na graduação realizando alguns trabalhos com ele. Eu fiz aulas e planos de aulas usando os capítulos do livro para trabalhar algum determinado conteúdo.


- Matemática também pode ser trabalhado com Literatura. Quem disse que Matemático não gosta de ler ?

DOWNLOAD

Nota 1: Eu estava sem internet, por isso fiquei dois dias sem postar.

Té mais o///

Humor Matemático - Deus e Matemática

Olá =]]]

- Acredito que todos que já visitaram meu blog pela primeira vez leram a seguinte frase:

"A Matemática é o alfabeto com o qual Deus escreveu o Universo." ( Galileu Galilei )

Mas qual o significa disso?
Muitas pessoas não sabem, mas onde quer que olhemos existe algum conceito matemático.


Quando iniciei minha Graduação, confesso que ficava bastante indignado.Como qualquer aluno surgiam as perguntas:

Para que serve isso ?
Para que serve a Matemática ?


- Pensem em um bebê, no início não serve para nada, mas futuramente, pode vir a ser um grande gênio e contribuir para algo muito bom. A Matemática é a mesma coisa, no ínicio pode parecer algo complexo, mas tudo pode contribuir para alguma coisa.


Por exemplo, George Boole, um matemático do século XIX, criador da Álgebra Booleana.
Na época seus estudos serviram somente para ele defender seu Doutorado.
E hoje?
Graças a seus estudos existem computadores.
Sua lógica contribuiu para a Ciência da Computação.
Ele nem imaginava que isso pudesse ocorrer. Mas devemos muito a ele.


Muita "Matemática" também é extraída apenas da observação da natureza.
Mas, falarei disso com o tempo.


Hoje apresento os personagens Deus e a Matemática. Que criaram o Universo em parceria.
Eles sempre aparecerão para mostrar alguma curiosidade da Matemática no nosso cotidiano, ou como surgiram alguns conceitos.

# 10 - Deus e Matemática em: No início...

Nota 1: Hoje meu curso foi legal, resolvi vários exercícios de Análise Combinatória interessantes.

Nota 2: O pneu do carro da minha amiga Simone furou. Confesso que não sei trocar pneu !

Nota 3: Minha amiga Jessica pediu para falar dela no blog. Ranheta e Chata ! Futura advogada.

Nota 4: Ótimo final de semana ! =]

Té mais o///

Humor Matemático - Profe e Alunu III

Olá =]]]

- Dificuldades em Matemática...


Será que isso ocorre apenas nessa disciplina ?
Na escola temos várias.


Acredito que uma pode contribuir para o desenvolvimento da outra, mesmo sendo aparentemente opostas, uma depende e muito da outra.


Pessoas dizem que estudam Matemática para desenvolver o RACIOCÍNIO.


Caraaaaa... todas as disciplinas servem para desenvolver o raciocínio.
Dizer isso sobre Matemática para mim está apenas a rebaixando.


Matemática, Português, História, Geografia, Biologia, Química, Física... Todas possuem esse objetivo intrínseco em seus conteúdos.


Mas e as dificuldades?
Com certeza não estão apenas em Matemática.


Minha experiência, como novo professor, é um pouco estranha.
A falta de UNIÃO entre os mesmos é um triste.
Professor de Matemática é distante do professor de História.
Quem faz Matemática é, digamos, SUPERIOR.


Fico triste com isso. Todos devem se unir para ocorrer um melhor aprendizado.
Professores não devem ficar separados. Não importa a disciplina. Não importa...
União sempre faz uma grande diferença.

 

# 9: Profe e Alunu em: ...

Nota 1: A Educação realmente é bastante desvalorizada. O que fazer para mudar essa concepção ?!

Nota 2: Semana que vem terminam as férias aqui ! 

Té mais o///

Livro de Matemática: AULA 5 - Conjuntos

Olá =]]]


- Finalmente estou aqui concluindo as aulas sobre Conjuntos.


Fiquei meio (MUITO) empolgado com tirinhas, e acabei esquecendo de continuar postando sobre esse tema !


Mas, enfim, hoje estou terminando... =]


Não sei se continuarei a postar aulas. Pensei em fazer isso com o tempo, conforme eu fosse caminhando com os alunos.
Não sei o que fazer ainda, mas não quero postar apenas tirinhas no Blog.


Mesmo as tirinhas não sendo inúteis...
As mesmas terão sempre algo cultural, algum protesto ou apenas um Humor Matemático.


Também postarei sempre Atividades Lúdicas que possam vir a ajudar algum professor que queira inserir esse tipo de atividade no âmbito de sua sala de aula.


Com o tempo ainda posso inventar algo diferente !


Segue a última aula de Conjuntos. Qualquer dúvida pode entrar em contato que ficarei feliz em ajudar.

Aula 5 - Conjuntos

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Nota 1: Minha internet finalmente voltou a ser minha amiga ! \o///

Nota 2: Cheguei nas 80 tirinhas criadas !

Nota 3: Estou viciado em Blogs. Tem ótimas ideias espalhadas por aí...

Té mais o///

Humor Matemático - Profo II

Olá =]]]


- Esta tira vai em crítica a muitos professores....


Dúvidas e mais Dúvidas. Todos os alunos possuem.
Mas como tirar as dúvidas?
Como melhorar o aprendizado?


Isto sugere várias opções. A mais lógica, para o aluno, é:
- Professor, eu não entendi...


Mas como o professor deve responder?


Acredito que para acontecer um melhor aprendizado o professor deve SEMPRE utilizar uma linguagem mais comum à vivência de seus alunos.


Um professor deve pensar.

NÃO ESTOU FORMANDO UM MATEMÁTICO.
ESTOU FORMANDO UM CIDADÃO.
ELE NÃO VAI USAR TEOREMAS. VAI USAR UMA MATEMÁTICA PARA A VIDA.
NÃO UMA MATEMÁTICA ACADÊMICA...


Mas isso acontece?
Dificilmente...


Todo professor defende formalismo.


A Matemática é igual em todos os lugares. Então devemos ensinar Matemática como em todos os lugares.


Mas é engraçado.
O que acontece com um aluno quando chega no final do Ensino Médio?


Ele começa a frequentar cursinhos, que vai ensinar tudo o que ele já viu de um modo muito mais simples.
DE UM MODO QUE OS ALUNOS ENTENDEM E GOSTAM.


É isso.

# 8 - Profo em: Tirar dúvidas... ou não.

Nota 1: Quando os professores começarão a pensar como alunos e mudarão suas fracassadas metodologias?

Nota 2: ...

té mais o///

Modelagem Matemática - Xérox

Olá =]]]

- Postando agora uma atividade de Modelagem Matemática.


Já postei algo mais teórico com o objetivo de esclarecer ou introduzir algumas concepções sobre Modelagem Matemática no âmbito da Educação Matemática.


Acredito que gerar conhecimento a partir de algo concreto torna o desenvolvimento dos alunos algo muito mais promissor.


Esta atividade foi desenvolvida pela professora Claudia Carreira da Rosa em uma sala de ensino médio. Posteriormente, a mesma atividade foi desenvolvida com alunos de graduação em Matemática.


Atividades de Modelagem Matemática são ótimas, já que não tem uma única solução.


A atividade tem como tema um assunto bem conhecido: O Xérox.

Em praticamente todas as esquinas existem estabelecimentos que realizam este tipo de trabalho.
Muitos livros são caros, então qual é o modo mais simples de conseguí-los?
Tirando Cópias dos mesmos.


Não estou pretendendo defender esta prática. Mas todos nós sabemos que isso acontece muito.


O legal é perceber que com um tema muito simples foi possível realizar um trabalho muito rico em sala de aula. Muitos professores podem usar dessa mesma estratégia, motivando os alunos a conhecerem algo da sociedade, presente em suas vivências, com o uso da uma Atividade Matemática.


Os alunos pesquisarem, em sua cidade, todos os estabelecimentos que tiram xérox e fizeram um trabalho bastante interessante.

Segue a atividade:

Xerox - Modelagem Matemática

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Nota 1: Esta é uma ótima atividade para introduzir sistema de equações do primeiro grau.
Nota 2: Esse Modelo é que eu desenvolvi na graduação. Lembrando que pode haver muitas outras soluções.
Nota 3: Demorei 30 minutos para conseguir postar. Internet VS Sotero - Uma luta sem LIMITES. -.-

Té mais o//

Humor Matemático - Alunu

Olá =]]]

- Postando uma tira para o final de semana.

Poxa, estudar em casa é complicado. Não importa a idade. Não importa o nível acadêmico. Estudar em casa é chato. Mas mesmo sendo chato, não se pode negar que é muito importante.

Sempre pensei em professor como sendo um ALUNO.
Um aluno que está lá para guiar os outros.
Mas o professor não é o cara obrigado a COLOCAR TUDO NA CABEÇA DOS ALUNOS, como muitos pensam. Professor é aquele cara que auxilia, mas quem deve querer aprender são os própios alunos. Pensando no tempo de uma aula, 50 minutos, é um tempo muito curto para ensinar conceitos e desenvolver exercícios. Estudar em casa desempenha um papel extremamente importante.

Sempre vi gente em Colégios particulares dizendo que lá aprendem mais. Mas não concordo!
Todo Colégio é bom. Todo Colégio oferece recursos para o aluno se desenvolver.
A diferença é que, em Colégios particulares, os papais e as mamães ficam em cima de seus filhos.
- Já que gastamos dinheiro, queremos uma ótima nota!

Uma experiência triste em sala de aula que aconteceu comigo, foi um aluno se aproximar e dizer:
- Professor, minha mãe não liga se faço as tarefas ou não. Mas tento sempre fazer.

Alunos são crianças.
Eles precisam de algum apoio sempre, e os pais também precisam auxiliar seus filhos.
É triste ver que isso dificilmente acontece...

Segue a tira: 

# 7: Alunu em: Estudar... Estudar...

Nota 1: Escrevi "segue a tira a seguir". Soa engraçado isso!

Nota 2: Amanhã retornarão minhas aulas. Estudar sábado é "preguiçante".

Nota 3: To com muito frio. ''/

Nota 4: Minha internet está me odiando ultimamente! -.-

Nota 5: Bom final de semana a todos! 

Té mais o///

Anulando - Adição e subtração entre números inteiros

Olá =]]]


- Quem nunca ouviu falar do famoso jogo de cartas 21 ?!
Para quem não se lembra 21, também conhecido como Blackjack, é um jogo de cartas em que o objetivo é ter mais pontos do que o adversário, mas sem ultrapassar os 21 (caso em que se perde).
É um jogo bem divertido. Com regras bastante simples, podendo ser jogado de maneira rápido.

Sotero, para que falar de 21 em um blog de Matemática?


Aí tá a graça, pegar um jogo comum, e transformar em um jogo com conteúdo matemático. Mesmo o jogo original, contendo bastante Matemática.
Agora falando sobre Números Inteiros. Aqueles números negativos lembram?
Explicam isso para um aluno de sexta série é um pouco complicado. Pode parecer um conteúdo simples. Mas nada é simples para quem está começando a aprender.
Andar é simples, mas era simples quando tínhamos 1 ano de idade?
Operações como 1 - 4 pode ser muito complicada. Sempre surge uma pergunta:


- Professor como tirar 1 de - 4? Dá 0?


Aí entra um jogo, uma atividade bem simples e que pode dar certo.
Apresentarei o jogo a seguir:

 ANULANDO

Objetivos: que o aluno seja capaz de:
- resolver adições e subtrações entre números inteiros;
- desenvolver a capacidade de fazer cálculos mentais;
- reconhecer números opostos ou simétricos.


Pré requisitos:
- Adição e subtração de números inteiros;
- Números inteiros opostos e simétricos;

Número de jogadores:
2 jogadores seria o ideal;


Materiais:
- 21 cartas de baralho, confeccionadas de tal forma que contenha todos os números inteiros de - 10 até + 10.

Modo de jogar:
Cada jogador recebe 4 cartas, devendo o restante das cartas ficam em um monte virado para baixo.
O primeiro jogador compra uma carta do monte e descarta uma.
O seguinte poderá pegar a carta da mesa ou comprar no monte, descartando, logo em seguida, uma de suas cartas.
O jogo continua dessa forma até que um jogador consiga, fazendo o somatório de suas 4 cartas, encontrar zero.
Quando o monte termina as cartas da mesa são embaralhadas formando um novo monte.


Exemplo de cartas:

Jogo Matemático - Anulando

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Nota 1: Referência: LARA, I. C. M. Jogando com a matemática de 5ª a 8ª série. São Paulo: Editora Rêspel, 2003.
Nota 2: Sotero, não tenho tempo para preparar jogos. Fiz esse modelo em 10 minutos...
Nota 3: Como já disse, o jogo pode ser reformulado. Use a imaginação.

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Painel - Considerações sobre Modelagem Matemática

Olá =]]]


- Voltando ao assunto sobre Modelagem Matemática, que como já disse, é a arte de transformar problemas da realidade em problemas matemáticos, resolvendo-os e respondedo-os na linguagem da realidade.
Ainda na graduação, realizei junto com alguns colegas, um painel sobre Modelagem Matemática. O que foi um desafio, fazer um painel é fácil, mas saber a ideia que irá ser proposta no mesmo é difícil, ainda mais porque eu nunca havia feito nenhum painel.
Foi legal a experiência, usei o Microsoft Power Point, que considero simples de trabalhar e com muitas opções, acredito que ficou muito legal o painel.
Lembro que a professora disse:
- Criem em uma cor bem CHAMATIVA!


Acho que por isso fiz LARANJA. \o////


O foco do painel foi fazer algumas considerações sobre Modelagem Matemática, colocar algumas de suas concepções, algumas de suas vantagens, as etapas para se trabalhar. Ficou algo bem exemplificado sobre o que é Modelagem Matemática. Se alguém se interessar por começar a entender e trabalhar com essa tendência, certamente é bom começar por algo simples, o que está difícil hoje. Quando iniciei meu interesse por Modelagem Matemática, foi um pouco complicado encontrar artigos de fácil entendimento para leigos. Parece que só criam artigos para quem já sabe FALAR e quer aprender OUTRA LÍNGUA. É complicado...

Segue o painel:

Painel - Modelagem

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- Para quem se interessar em aprender algo mais sobre Modelagem Matemática, irei sempre indicar artigos que considero bons e que já me ajudaram muito. Abaixo postarei um artigo de Jonei Cerqueira Barbosa, professor do Departamento II da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, e um grande nome sobre Modelagem Matemática do Brasil. Artigo que pode colaborar muito para a formação inicial de apreciadores da Modelagem Matemática. =]]]

Segue o artigo:

Modelagem

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Nota 1: Adoro Modelagem Matemática. 
Nota 2: Fazer um Blog de Matemática não é muito fácil. É triste ver que poucos se interessam pelo assunto. 
Nota 3: Qualquer erro de português que encontrarem, é que digito muito rápido. Até porque não sei escrever muito bem! UAhsuaHSUa


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Humor Matemático - Nerdin e Godofreda II

Olá =]]]

- O cálculo do valor PI - representado pela letra grega π. A constante mais famosa e antiga da Matemática. Talvez a mais famosa de todas as ciências.

π é definido como o valor da razão entre a circunferência de qualquer círculo e seu diâmetro, não importando o círculo, seu raio ou seu diâmetro, sempre será possível encontrar o mesmo valor. Deer, por isso é uma constante não é ?!

Por ser tão antigo assim, podemos imaginar. Nossa descobriram mesmo a muito tempo, que coisa antiga. Mas nãaao, o cálculo do π é um dos poucos estudos gregos que ainda são estudados. 

A verificação rigorosa para demonstração da irracionalidade de PI veio com Lambert em 1 761.

Para a maioria dos cálculos simples é comum aproximar π por 3,14. Uma boa parte das calculadoras científicas de 8 dígitos aproxima π por 3,1415927. Para cálculos mais precisos pode-se utilizar 31 casas decimais. Para cálculos ainda mais precisos pode-se obter aproximações de através de algoritmos computacionais.

Mas o meu objetivo não é mostrar a história completa do π nem nada to tipo. 

Graças ao tema pensei em mais uma ideia para criar uma tirinha, e voltamos aos personagens Nerdin e Godofreda.

Segue a tira abaixo:

# 6 - Nerdin e Godo em: Me passa o valor do PIII !

Nota 1: Ainda hoje estão procurando determinar o valor completo do π, como uma dízima períodica ou um valor racionais. Ninguém ainda sabe como isso irá terminar. Computadores super avançados estão trabalhando para isso.

Nota 2: Se algum telespectador conseguir o valor do π merece muito mais que uma simples quantia em dinheiro.

Nota 3: Alguém tem ideias para tirinhas ?! =D

Nota 4: Muito obrigado ao Renato Brodzinski que fez uma amigável correção. - Já faz tempo que foi demonstrado que π é irracional (aliás, demonstrado, não definido). 

Nota 5: Estou sem responder os comentários por falta de tempo, depois responderei todos. =] 

 

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