Humor Matemático - Nerdin, Godofreda e Aliemáticos

 # 48 - Nerdin, Godofreda e Aliemáticos em: Trigonometria de Alien !

Nota: Um ótimo feriado a todos!

té Mais o///

Cartões de Polinômios

Olá =]]]

- Eu estava lendo a Acessoria Pedagógica do livro didático que a escola em que trabalho utiliza e encontrei uma atividade que considerei bastante interativa e decidi postar aqui no blog. Trata-se de um sistema de cartões, idealizado pela professora Estela Fainguelernt, para trabalhar operações de polinômios com material concreto. Essa atividade foi apresentada em um artigo na revista Nova Escola (n. 85, 1995, p. 22-25)

Irei postar esta atividade em duas fases. Na primeira, irei apenas mostrar a construção das peças e como fazer os alunos criarem familiaridade com as mesmas. Na segunda, utilizando as mesmas peças, mostrar como pode ser realizado as operações com polinômios.

Cartões de Polinômios - Construção e Representações

Para confeccionar o material, providencie papelão ou pedaços de cartolina azul e vermelha. Os alunos podem ser separados em grupos e deverão cortar figuras da seguinte maneira.

JOGO LIVRE
Peça aos alunos que analisem o material e identifiquem as relações entre as dimensões e as formas das peças, Sugira-lhes que, usando números, estabeleçam medidas para os quadrados e os retângulos.

CONDUZINDO A ATIVIDADE
Utilizando somentes as peças vermelhas, peça aos alunos que denominem as duas diferenças dimensões das peças nomeando de x e de y os respectivos lados.
O objetivo é eliminar os números da representação e utilizar somente letras.
 


CODIFICAÇÃO E DECODIFICAÇÃO
Peça aos alunos que agrupem algumas peças e escrevem uma representação algébrica associada a elas, como aparece indicado a seguir.

UTILIZANDO AS CORES
Agora, os alunos podem fazer o contrário, a partir de representações algébricas agrupar as respectivas peças. Estabeleça que as peças vermelhas têm valores negativos e as azuis valores positivos. Assim, é introduzido o zero, pois, um conjunto de peças de mesmo formato e de cores diferentes é nulo.

Nota: Amanhã postarei o restante da atividade.

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Humor Matemático - Xadrez IV

Olá =]]]

- Xadrez e Plano Cartesiano.
Uma ótima alternativa para familiarizar nossos alunos em localizar coordenadas sem muita dificuldade.

# 47 - XADREZ IV

Nota: -


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Humor Matemático - TITANIC

Olá =]]]

- Na madrugada do dia 15 de abril de 1912, a maior máquina criada pelo homem até então, viu seu fim em meio ao oceano Atlântico. Com 3.547 pessoas a bordo, o naufrágio resultou na morte de 1.523 pessoas, hierarquizando-a como uma das piores catástrofes marítimas de todos os tempos.

O Titanic era uma máquina incrível, superando todos seus rivais da época. A construção do RMS Titanic, financiada pelo americano J. P. Morgan e sua companhia International Mercantile Marine Co., começou em 31 de março de 1909. O casco do Titanic foi lançado ao mar no dia 31 de maio de 1911, e sua equipagem foi concluída em 31 de março do ano seguinte. Seu comprimento total era de 296,10 m, sua largura era de 28 m, uma tonelada bruta de 46.328 T e uma altura da linha d'água até o deque de botes de 18 metros.
Fonte: Wikipédia

Seu peso seria o equivalente a 8 elefantes, levando em conta que cada elefante tenha, aproximadamente, 6 T de massa.

# 46: TITANIC

Nota: Aqui fica nosso tributo ao grande Titanic.

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Humor Matemático - Xadrez III

Olá =]]] 

- No Xadrez, cada peça possui um valor relativo de acordo com sua importância e valor no jogo. Geralmente, é usado os seguintes valores:

Peão – 1 ponto
Cavalo – 3 pontos
Bispo – 3 pontos
Torre – 5 pontos
Rainha – 9 pontos

O rei não possui valor definido, pois, como sabemos, ele não pode ser capturado, nem sacrificado.

Então, em um jogo rápido de xadrez, é preciso conhecer a proporção das peças, sabendo que capturar mais peças do adversário, não significará a sua vitória imediata...

# 45 - Xadrez III

 

Nota: Estou gripado... =[

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Equações e Balanças

Olá =]]]

- Eu estava procurando atividades lúdicas para postar aqui no blog. No entanto, gostaria de algo diferente. Consegui encontrar neste site, o Math Playground, uma atividade bastante interessante envolvendo o conceito de equações e a ideia da balança, um conceito que causa muita dor de cabeça nos alunos do Ensino Fundamental.

O aplicativo pode ser trabalhado clicando aqui: Model and Solve Algebra Equations




Exemplo:

Ao iniciar, o aplicativo irá gerar uma equação, no exemplo ele gerou automaticamente a equação: x + 8 = 3

Para iniciar a resolução, colocamos a mesma equação na balança e clicamos em CHECK. Caso a balança se equilibre, a equação está escrita corretamente.

O segundo passo é subtrair 8 unidades dos dois membros da equação de forma que a balança continue equilibrada.

Como cada número positivo anula um negativo, conseguimos resolver a equação. A resolução também é apresentada no lado superior direito da tela.

Nota 1: Além desse, existem vários outros aplicativos no mesmo site. Vale a pena conferir.
Nota 2: Todos estamos tristes pelo ocorrido na Escola Municipal Tasso da Silveira na cidade Rio de Janeiro !

...

Humor Matemático - Xadrez II

Olá =]]]

- Hoje o tema envolve Xadrez e simetria.
Apenas em organizar as peças do Xadrez, o jogador já envolve conceitos de simetria. A disposição das peças inicias do Xadrez são perfeitamente simétricas.

No ensino utilizando Xadrez, as simetrias das peças e das posições podem ser estudadas fazendo com que os alunos percebam se duas figuras têm ou não a mesma forma e o mesmo tamanho independentemente da posição que elas ocuparem no tabuleiro.

Usem a imaginação...

# 44 - Xadrez II

Nota: Os próximos posts serão sobre atividades lúdicas. Aguardem.

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Humor Matemático - Xadrez

Olá =]]]

- O ensino e aprendizagem do Xadrez no meio escolar, conforme Silva (1997), é uma atividade que além de proporcionar o lazer também dá a possibilidade de valorizar o raciocínio através de um exercício lúdico, podendo alcançar, dentre outros, os seguintes objetivos:

• Desenvolver o raciocínio lógico;
• Desenvolver habilidades de observação, reflexão, análise e síntese;
• Desenvolver habilidades e hábitos necessários à tomada de decisões;
• Compreender e solucionar problemas pela análise do contexto geral em que estão inseridos;
• Ampliar os interesses pelas atividades individuais;

Melhorar o desempenho nos estudos e, em particular, em Matemática.
O Xadrez além de contribuir na formação e desenvolvimento de indivíduos no âmbito escolar, também pode:

• Contribuir para a educação voltada à interação social na busca pela formação integral do cidadão.
• Despertar o espírito reflexivo e crítico.
• Ampliar a capacidade para tomada de decisões.
• Desenvolver a inteligência espacial.
• Desenvolver a disciplina na execução de uma tarefa.
• Estimular o desenvolvimento das operações do intelecto.
• Desenvolver a capacidade de comunicação.
• Desenvolver a capacidade de aprender.
• Formular hipóteses e prever resultados.
• Elaborar estratégias de enfrentamento das questões.
• Interpretar e criticar resultados a partir de experimentos e demonstrações.

Fonte

Eu sempre gostei de xadrez, apesar de não jogar bem, acho o jogo extremamente interessante. Já tentei jogar muitas vezes, mas é um jogo de extrema paciência, e quem me conhece sabe, paciência infelizmente não é minha principal qualidade.
No entanto, usei o xadrez para criar algumas tirinhas, o resultado virá adiante.
 

# 43 - Xadrez

 
Nota 1: Minha namorada não permite que eu crie tirinhas em sua homenagem. Deixa vai?
Nota 2: Alguém conhece um jeito que realmente dê resultado para divulgar blog?
 
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Humor Matemático - Vacáticas IV

Olá =]]]

- A última tirinha sobre vaquinhas.
Por enquanto...

# 42 - Vacáticas em: Vacas por km²

Nota 1: Alguém aí gosta de xadrez?
Nota 2: Estarei recolocando os parceiros ao blog, pelo menos os que me lembro. Aceito novos convites de parceria.
Nota 3: Bom final de semana.

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Humor Matemático - Vacáticas III

Olá =]]]

- Mais uma curiosidade envolvendo vacas.
Ela precisa comer muito para ser uma boa produtora de leite. Mas elas são bonitinhas gordinhas.

# 41 - Vacáticas em: Queijo = Vaca Gordinha

Nota: Amanhã a última tira sobre vacas. Semana que vem uma nova sessão de tirinhas.

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